Wat?
Een klasoverstijgend project georganiseerd door de school.
Voor wie?
Voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafden. Zij mogen meedoen in de kangoeroeklas, maar worden niet verplicht.
Wat is het doel?
Wat is de rol van de onderwijzer?
Welke materialen en methodes worden gebruikt?
Bronnen:
De Ruddere, E. (2017, 12 mei). (Zorgleerkracht kangoeroeklas). Persoonlijke communicatie [itnerview]. Gemeentelijke basisschool, Oostduinkerke.
Kieboom, T. (2015). Hoogbegaafd: Als je kind (g)een einstein is. Tielt: Lannoo.
Een klasoverstijgend project georganiseerd door de school.
Voor wie?
Voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafden. Zij mogen meedoen in de kangoeroeklas, maar worden niet verplicht.
Wat is het doel?
- In contact komen met ontwikkelingsgelijken.
- Werken aan het zelfbeeld, de faalangst en het perfectionisme.
- Leren falen en doorzetten.
- Uitdaging bieden die tekort is in de gewone kleuterklas.
- Probleem-oplossend denken op een hoger niveau brengen.
- Extra zorg krijgen op sociaal-emotioneel vlak.
- Extra aandacht, stimulatie en begrip.
- Ruimte bieden voor persoonlijke gesprekken.
Wat is de rol van de onderwijzer?
- De zorgleerkracht als begeleider.
- De zorgleerkracht als tussenpersoon voor het kind, de school en de ouders.
- Aanmoedigen, respecteren, enthousiasme en respect tonen.
Welke materialen en methodes worden gebruikt?
- Filosoferen met kinderen (handige website over filosoferen )
- Leren falen: dit kan tijdens elke activiteit waarin de kleuters uitgedaagd worden en niet zomaar tot een oplossing kunnen komen. Ook competitieve spelen kunnen aan bod komen.
- Probleem-oplossend denken: samen iets bouwen, werken met Smartgames,... (zie Materialen)
- Experimenteren met taal (bijvoorbeeld basis 'Spaans' aanleren)
Bronnen:
De Ruddere, E. (2017, 12 mei). (Zorgleerkracht kangoeroeklas). Persoonlijke communicatie [itnerview]. Gemeentelijke basisschool, Oostduinkerke.
Kieboom, T. (2015). Hoogbegaafd: Als je kind (g)een einstein is. Tielt: Lannoo.